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Kinderlieder in Kirchentonarten

in der Reihe: „Musik für Kinder“, Heft 2

Das Heft 2 – „Kinderlieder in Kirchentonarten“ – enthält ausschließlich originale Kompositionen für Akkordeon. Die Autorin hat sich hier des Tonmaterials der klassischen Kirchentonarten bedient und es für Kinderohren klingend geformt. So sehr die Lieder den Kindern vom Namen her fremd vorkommen werden, so sehr werden sie ihnen von der Melodiestruktur her bekannt und angenehm erscheinen. In dieser Verknüpfung des Ungewohnten mit dem musikalisch Bekannten liegt ein besonderer Reiz dieses Heftes.

Inhalt:

1. phrygisch
2. äolisch
3. phrygisch
4. mixolydisch
5. dorisch
6. äolisch
7. dorisch
8. mixolydisch
9. äolisch
10. ionisch
11. mixolydisch
12. dorisch

Besetzung: Akkordeon solo mit Melodiebässen (M III)

Ed.-Nr.: 1284

ISMN: 979-0-2022-1284-4
In Kürze verfügbar

Ja

12,00 

Aus dem Vorwort:

Die beiden Liedsammlungen „Musik für Kinder, Heft 1 und Heft 2“ entstanden aus der langjährigen Arbeit mit Schülern der Elementarstufe. Die Autorin konzipierte sie für die allererste instrumentale Lernphase, zur Verwendung als Basishefte oder auch als Begleithefte zu bestehendem Unterrichtsmaterial.
Die einzelnen Lieder stehen bewußt in keinem zwingenden didaktischen Zusammenhang und können daher frei und in beliebiger Reihenfolge je nach dem Leistungsstand des Schülers ausgewählt werden.

Die Lieder sind so gestaltet, daß rechte und linke Hand jeweils in etwa gleichem Maße spieltechnisch gefordert werden. Die Stücke bieten sich daher sowohl für das Solospiel an wie für das Musizieren zu zweit oder zu mehreren.

Bei Instrumenten mit Melodiebässen sind Ober- und Unterstimme, rechte und linke Hand beliebig austauschbar und auf die Kinder verteilbar. Bei Instrumenten mit Standardbässen empfiehlt sich aufgrund der Melodiestruktur in der linken Hand dieser Stücke das Spiel nur im Diskant, allein oder zu mehreren. Oder aber der Lehrer notiert kurzerhand noch eine Begleitbaß-Linie hinzu. Eine reizvolle Aufgabe könnte im übrigen darin bestehen, die Wahl der passenden Begleitbässe den Schülern zu überlassen!
Die Zeichnungen könne von den Kindern nach Belieben ausgemalt werden.

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